歌唱既是音乐课程的重要组成部分，也是学生易于接受并乐于参与的一种学习形式，它对激发学生音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等具有十分重要的作用。作为音乐学（师范）专业的学生要树立以新课标为指导，以落实核心素养为主线，通过学生演唱技能的训练，提升文化艺术素养。音乐学院于2023年12月18日，在新理化实验楼五楼音乐厅，特邀辽宁省名优教师钱宏老师，为我院学生开举办“核心素养背景下的歌唱教学”的讲座活动。参加本次讲座的有音乐学院音乐教法老师魏凌霜、王曼雯，以及2022级学科教学（音乐）研究生和音乐学（师范）专业本科生。

  钱宏，辽宁省名优教师，辽宁省音乐教研核心团队成员，鞍山市名师工作室成员，音乐学院特聘研究生校外实践导师。从教28年来，始终坚守在中学一线音乐教师岗位，不仅为全市音乐教师做引领观摩课，而且为铁东区音乐教师开设公开课，帮助青年教师成长。先后被评为辽宁省名优教师、辽宁省骨干教师，鞍山市铁东区优秀教师等荣誉称号。此外，还是辽宁省观摩课获得者。

  本次讲座，钱宏老师立足于核心素养，结合自身的教学实践经验，详细的讲述了歌唱课教学的过程及教学方法。

  首先，钱老师讲述了新旧核心素养目标的异同，针对新的四维目标提出了音乐教学建议。审美感知是对自然界和艺术作品的感受、发现、认识能力；艺术表现是进行艺术实践的能力；创意实践是进行艺术创新和实际应用的能力；文化理解是对艺术作品所蕴涵的文化内涵的感悟与领会的能力。

  其次，钱老师提出了中小学音乐教育专家吴斌老师在“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”上提出的中小学歌唱教学的九字方针“唱会歌、唱好歌、会唱歌”，指出“唱会歌”是人的本能，人人具备的能力；“唱好歌”是需要教师引导培养的；“会唱歌”是教育培养的终极目标，三者之间相互联系、相互渗透，层层递进共同促进学生的发展。

  最后，钱老师结合中小学音乐歌唱课堂，从歌唱教学的导入、教唱、小结这三个教学环节详细的进行了讲述。在导入环节，钱老师展示了多种导入新课的方法，讲到要结合不同的音乐课程选择适宜的导入方式。像蒙古族民歌、新疆民歌等可以采用舞蹈动作进行导入，并以《银杯》《青春舞曲》为例进行了讲述。在教唱环节，钱老师提出可以采用多种方式进行，可以采用哼鸣、模唱、视唱、分组唱等形式进行。同时，歌曲教唱还可以借助国际三大教学法来提高教唱的效果。小结环节，钱老师指出要对整节课进行高度概括，注意对于教学主题的升华。

  钱宏老师希望同学们树立终身学习的教学理念，在职业发展的道路上不断学习、不断积累、珍惜光阴、砥砺前行；希望同学们在今后的学习与教学中，内化于行，不断反思和改进，努力成为一名合格的、优秀的音乐教师。

文字整理 | 张潇

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