歌唱既是音乐课程的重要组成部分,也是学生易于接受并乐于参与的一种学习形式,它对激发学生音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等具有十分重要的作用。作为音乐学(师范)专业的学生要树立以新课标为指导,以落实核心素养为主线,通过学生演唱技能的训练,提升文化艺术素养。音乐学院于2023年12月18日,在新理化实验楼五楼音乐厅,特邀辽宁省名优教师钱宏老师,为我院学生开举办“核心素养背景下的歌唱教学”的讲座活动。参加本次讲座的有音乐学院音乐教法老师魏凌霜、王曼雯,以及2022级学科教学(音乐)研究生和音乐学(师范)专业本科生。
钱宏,辽宁省名优教师,辽宁省音乐教研核心团队成员,鞍山市名师工作室成员,音乐学院特聘研究生校外实践导师。从教28年来,始终坚守在中学一线音乐教师岗位,不仅为全市音乐教师做引领观摩课,而且为铁东区音乐教师开设公开课,帮助青年教师成长。先后被评为辽宁省名优教师、辽宁省骨干教师,鞍山市铁东区优秀教师等荣誉称号。此外,还是辽宁省观摩课获得者。
本次讲座,钱宏老师立足于核心素养,结合自身的教学实践经验,详细的讲述了歌唱课教学的过程及教学方法。
首先,钱老师讲述了新旧核心素养目标的异同,针对新的四维目标提出了音乐教学建议。审美感知是对自然界和艺术作品的感受、发现、认识能力;艺术表现是进行艺术实践的能力;创意实践是进行艺术创新和实际应用的能力;文化理解是对艺术作品所蕴涵的文化内涵的感悟与领会的能力。
其次,钱老师提出了中小学音乐教育专家吴斌老师在“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”上提出的中小学歌唱教学的九字方针“唱会歌、唱好歌、会唱歌”,指出“唱会歌”是人的本能,人人具备的能力;“唱好歌”是需要教师引导培养的;“会唱歌”是教育培养的终极目标,三者之间相互联系、相互渗透,层层递进共同促进学生的发展。
最后,钱老师结合中小学音乐歌唱课堂,从歌唱教学的导入、教唱、小结这三个教学环节详细的进行了讲述。在导入环节,钱老师展示了多种导入新课的方法,讲到要结合不同的音乐课程选择适宜的导入方式。像蒙古族民歌、新疆民歌等可以采用舞蹈动作进行导入,并以《银杯》《青春舞曲》为例进行了讲述。在教唱环节,钱老师提出可以采用多种方式进行,可以采用哼鸣、模唱、视唱、分组唱等形式进行。同时,歌曲教唱还可以借助国际三大教学法来提高教唱的效果。小结环节,钱老师指出要对整节课进行高度概括,注意对于教学主题的升华。
钱宏老师希望同学们树立终身学习的教学理念,在职业发展的道路上不断学习、不断积累、珍惜光阴、砥砺前行;希望同学们在今后的学习与教学中,内化于行,不断反思和改进,努力成为一名合格的、优秀的音乐教师。
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