在快节奏的学习生活中，情绪压力、身心耗竭时常悄然而至。提到音乐，多数人第一反应是休闲娱乐、陶冶情操，却很少知晓，音乐自古便蕴藏着疗愈身心的独特力量。11月10日，中国医科大学佟菁教授受邀来到鞍山师范学院，为我校教师带来《音乐健康知多少》专题分享，带领大家跳出传统艺术视角，重新挖掘音乐在大健康领域的无限潜能。

本次讲座充分结合学院师生过往的专业学习经历，避开深度临床音乐治疗实操内容，将重心放在音乐健康体系的科普与行业前景解析上，为音乐专业学习者打开跨界发展的全新视野。

讲座开篇就颠覆了大众的普遍认知：音乐并非衣食富足之后的附加消遣。回溯人类远古的祭祀与劳动场景，音乐诞生的初衷，本就是守护族群生存健康的重要工具。分享结合中华传统医学智慧，解读《黄帝内经》“乐先药后”的乐药同源思想，阐释宫、商、角、徵、羽五行音乐与人体脏腑的对应关系。

讲座系统阐释了音乐作用于人体的四重路径：通过听觉调节生理状态的生物物理效应；疏通情绪卡点、安放心理困扰的情绪调节功能；依托合唱合奏等集体形式提升社交协作的社会性价值；以及唤醒生命感知、提振精神信念的审美疗愈力量，层层剖析音乐何以实现身心双重增益。

现场重点辨析了容易混淆的两个概念：音乐治疗不等同于音乐健康。音乐治疗归属于临床干预，服务病患群体，以疾病治疗为目的，有着严格的持证从业要求；而音乐健康体系扎根音乐治疗理论，糅合传统养生和现代大健康理念，面向广大健康、亚健康人群，主打预防滋养，更适配普通音乐从业者落地实践。结合健康中国系列政策，讲座也分析了主动健康时代下康养行业的发展机遇。

针对音乐专业同学的未来发展，佟菁教授梳理了多元化职业可能性。除了传统艺术岗位之外，校园特色美育、社区音乐康养服务、养老机构文娱支持、企业EAP心理服务、青少年情绪疏导、文旅运动康养等赛道人才紧缺。康养行业百万级的人才缺口，也提醒同学们，夯实音乐基本功，补充医学、中医等交叉领域知识，成长为复合型人才，便能构筑独属于自己的核心竞争力。

分享的最后回归音乐教育的人文底色。音乐教学不只是技法的传授，更肩负滋养灵魂的使命，能够成为人们宣泄情绪的重要窗口。在场教师听完分享纷纷表示，打破了固有思维定式，对音乐的社会功能有了全新的认知。

佟菁教授的讲座从音乐治疗与音乐健康的专业概念、产业前景、人才培养等多个维度，对音乐与健康这一交叉领域展开全景式解读。作为我院系列讲座的第二场，本次分享不仅夯实了音舞疗愈微专业建设的理论根基，更打开跨学科思考格局，为复合型艺术康养人才的培养提供重要参照，探索美育赋能身心健康的新路径。

网络排版及发布：张梦鸽、葛增鸣

文字、摄影：刘俊书

校审：邬诺娃、褚晓冬、徐铁军