为进一步加强音乐教育专业硕士导师队伍建设，提升硕士导师指导能力与研究生培养质量，5月22日，音乐学院在302智慧教室成功举办了“硕导领航 乐教深耕：音乐教育科研能力进阶”专题讲座。本次讲座特邀东北师范大学尹爱青教授主讲，由褚晓冬副院长主持，音乐学院全体教师及学科教学（音乐）专业硕士研究生共同参与。

讲座伊始，褚院长指出，本次专题讲座紧扣音乐教育专硕培养核心需求，聚焦导师能力提升、培养模式优化、论文指导规范等关键议题，对明确导师职责、完善培养体系、提升研究生教育质量具有重要指导意义。希望各位导师珍惜学习机会、认真聆听思考、积极交流借鉴，更好地履行导师职责、提升指导水平。

讲座中，尹爱青教授结合国家美育政策与地方高校办学实际，从四大维度进行系统阐释与深度分享。她首先明晰了学术型硕士与专业型硕士的核心差异，从培养目标、能力导向、成果形式、课程设置、导师知识结构等方面进行对比，强调音乐教育专硕应突出实践性与应用性，避免成为“缩水的学硕”。围绕音乐教育专硕培养方案构建，尹教授提出对标国家标准、立足校本特色、强化实践导向、坚持育人本位四大原则，详细讲解培养目标、研究方向、课程体系、实践环节、毕业考核等核心模块的设计思路与实施要点，为学院优化培养方案提供务实参考。

针对教育硕士与艺术硕士（音乐教育方向）的区别，她从培养定位、课程设置、毕业要求等方面厘清边界，帮助在场教师精准把握不同类型专业学位的培养规律。在学位论文写作与指导环节，尹教授结合实践案例，强调专硕论文需坚持“小题大做、实践导向、理论支撑”，从选题、开题、研究写作到导师指导全流程给出具体策略，倡导导师转变为“教练型”指导者，构建平等互助的师生学习共同体。此外，尹教授还分享了优秀专硕导师的成长路径，提出深耕高校与中小学“两个课堂”、融合研究者与实践者身份、构建实践共同体、持续反思学习等建议，为专硕导师专业发展指明方向。

整场讲座内容翔实、逻辑清晰、贴合实际，兼具理论高度与实践指导性。在场教师认真聆听、细致记录，纷纷表示讲座直击音乐教育专硕培养的重点与难点，解决了实际工作中的困惑，为后续开展导师工作、提升指导质量提供了清晰路径与科学方法。

此次专题讲座的成功举办，是音乐学院推进音乐教育专硕导师队伍建设、强化师范特色、提升研究生培养质量的重要举措。未来，学院将持续聚焦新时代美育人才培养需求，不断优化培养模式、夯实导师能力、深化实践育人，为培养高素质应用型音乐教育人才贡献更大的力量。

网络排版及发布 | 张若晨 王瑞晗

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