为深入贯彻落实教育数字化战略行动，积极探索人工智能时代音乐教育的人才培养新范式，3月26日至28日，由鞍山师范学院音乐学院院长周燕、副院长栗琳组成的学术调研组，赴湖南长沙参加了“强师铸魂 智启美育——面向2035全国高校音乐教育专业高质量发展高端论坛”。本次会议于3月27日正式启幕，汇聚了全国音乐教育领域的权威专家，共同探讨未来十年音乐教育的变革路径。

在会议开幕式上，《面向2035音乐教师教育高质量发展白皮书》正式发布。该白皮书确立了以数字化赋能教育公平、以目标规格引领质量提升的核心理念。旨在通过智慧教育场景的构建，逐步打破专业壁垒，实现优质教育资源的跨区域共享。随后，会议听取了湖南师范大学资利萍教授关于《面向2035音乐教师培养的“湖南师大方案”》的主旨发言，该方案立足于新时代基础教育需求，详尽介绍了地方高师院校在课程体系改革、协同育人机制及美育实践方面的创新探索，为我院优化人才培养路径提供了省属重点院校的宝贵经验。

当日下午，论坛进入了极具针对性的专题研讨阶段。周院长在“AI与数字技术赋能”分论坛中与专家共话科技对艺术教育的深层次重构，东北师范大学尹爱青教授指出，AI赋能应从简单的“技术嵌入”转向“场景重构”，并提出未来师范生应具备以“提问力”和“审美力”为核心的双核能力，警惕技术异化，回归育人本质。紧接着，上海音乐学院杨健教授从实证研究的角度，展示了利用Vmus.net智能分析工具推动研究范式升级的实践，通过大数据挖掘将模糊的艺术经验转化为精确的可视化数据，为音乐教学科研提供了全新路径。

栗院长在另一分论坛中，聚焦于人才培养的目标重构与内涵式发展。首都师范大学蔡梦教授深入阐述了“学科—专业”一体化理念，提出应根据社会需求实现“分层分类”培养，精准区分专业型人才与教育型人才，以此破解师范院校专业转化的难题。四川师范大学李亚梅教授则分享了“扎根区域、弘文立美”的办学特色，通过“学者、专家、教学、技能”四类教师画像的分类内培，强化师范生传承本土文化的使命，为我院在夹缝中求生存、扎根发展提供了宝贵启示。

此次赴长沙调研不仅是一次高规格的学术对话，更是对我院未来建设的深刻复盘。未来，音乐学院将从学术前沿回归教学实践，尝试将AI辅助教学引入声乐与器乐课堂，利用颗粒化资源建设提升教学反馈的精准程度。

网络排版及发布 | 张若晨 王瑞晗

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二审二校 | 周燕

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