2024年，作为音乐学师范专业认证单位，音乐学院站在了新的起点上，开启了全面提升教育教学质量的新篇章。这一关键性任务需要我们每一个人的积极参与，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，共同为学生打开广阔的未来之门，为社会培养出具有创新精神、扎实知识和高尚品德的各类人才。

一、探索创新，提升教育质量

学院积极探索创新的教育管理模式，加大对师资队伍建设的投入。近三年，先后引进博士研究生7名，双一流高校硕士1名；选派？名骨干教师参加国内外各类专业培训，提升教师的教育教学水平。通过开展教育教学研讨活动，邀请教育专家到校讲学，分享国内外先进的教育理念和教学方法，教师们不断更新教学观念，尝试采用新的教学手段，极大地提高了课堂教学效果。

二、因材施教，关注学生成长

课堂上，教师们精心设计教学内容，因材施教，关注每一个学生的成长和进步。下课后，教师们倾情带领学生排练和演出，无私奉献，带出了具有鞍师特色、音乐特点的“六团二队”，活跃在钢都各级各类舞台。结合学校开展的“五育并举”教育，音乐学院更加注重培养学生的综合素质，努力培养出有思想、有创造力、有实践能力的全面发展的人才。

三、实践育人，打造特色品牌

学生社团的“六团二队”，要求师范生必须进入一个社团，利用每周二一个上午时间，各团的指导老师有针对性地进行排练与指导，学院千方百计为他们创造和争取走上舞台的机会，参加各类专业比赛和校外演出，以及送文艺进社区等活动，丰富第二课堂活动，打造特色品牌。通过“三习”的专业训练，到“既能上讲台、又能登舞台”的实践锻炼，为学生提供了越来越多的实践机会，极大提升了专业技能、和团队协作能力。

四、师生共进，共创美好未来

学生自身作为教育的主体，也在积极地为提升教育质量贡献自己的力量。通过学院领导的专题宣讲，师范生们对自己所学的师范专业的认证有了充分的认识，思想上有了一定的转变，在学习过程中表现出强烈的求知欲和探索精神，积极参与课堂互动，勇于提出自己的见解。

音乐学院师生携手共进，共同书写教育发展的崭新篇章，为国家和民族的未来培养出更多优秀的人才。相信在我们的共同努力下，音乐学院的明天将更加美好。

文字整理 | 胡 娜

编辑 | 胡 雪 张微微

排版 | 张原子昂 侯嘉美

审核 | 栗 琳 徐铁军