为了切实且高效地践行音乐学（师范）专业认证专家给予的指导建议，10月9日音乐学院召开了关于音乐学（师范）、音乐表演两个专业人才培养方案修订的研讨会。旨在针对课程矩阵有效对接、课程教学大纲撰写等多个方面，进行详尽且全方位的探讨。学院教学副院长栗琳，音乐学（师范）专业的负责人王璐、助理魏凌霜，音乐表演专业的负责人施启龙、助理赵微参加了本次研讨会。

课程矩阵，作为人才培养方案里的核心部分，它设计得是否合理、有效，直接关联着学生的培养质量。在深入考量音乐学（师范）专业认证专家所提意见的基础上，学院对这两个专业的课程矩阵进行了重新规划，目的就是要精准地与学生的毕业要求相对接。教学大纲，不仅仅是教师授课的指引，更是学生学习极为重要的参照。为了保证教学大纲具备高品质与实用性，学院结合音乐学（师范）专业认证专家的意见，对两个专业原有的教学大纲进行了梳理和优化，力求让每一门课程的教学大纲都能确切地反映出课程的核心内容以及课程目标，并且为培育学生的实践能力和创新思维等能力给予保障。

此次人才培养方案的修订，是音乐学院积极回应音乐学（师范）专业认证要求，主动寻求发展的关键举措。这一过程体现了学院对于提升人才培养质量的坚定决心，不仅仅是为了满足当下的专业认证需求，更是着眼于长远的教育目标。未来，音乐学院将持续关注人才培养方案的实施效果，根据实际情况不断进行调整和完善；积极鼓励教师深入研究新的人才培养方案，将理念与要求切实融入到日常教学工作当中；加强对学生的引导，让学生充分理解新方案对自身发展的重要意义，从而激发学生的学习积极性和主动性。此外，与其他院校或相关机构开展广泛的交流与合作，借鉴先进的人才培养经验，不断提升自身的教育教学水平，为音乐学（师范）和音乐表演专业的人才培养注入新的活力，真正实现为社会输送高质量音乐专业人才的长远目标。

文字整理 | 王璐

编辑 | 胡雪 张微微

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