为夯实学科教学（音乐）专业硕士研究生的教学能力，搭建“说课+讲课”的学习交流平台，11月3日，音乐学院在302会议室成功举办了“以赛促教·双课提质”专题活动。本次活动由音乐学院褚晓冬副院长主持，特邀2025年度辽宁省普通高等学校本科师范生“同课异构”教学大赛一等奖获得者——音乐学（师范）专业赵容菲同学进行说课与讲课示范，音乐学院教法教研室主任魏凌霜及全体学科教学（音乐）专业硕士研究生共同参与。

活动伊始，褚晓冬副院长对赵容菲同学的获奖经历进行了简要介绍。她强调，说课与讲课作为师范生的核心教学技能，是连接理论学习与课堂实践的关键纽带。她表示，本次活动以竞赛优质成果为依托，通过“说课+讲课”双示范模式，旨在为硕士研究生提供可借鉴的教学实践范例，助力提升教学设计与课堂实施能力，为未来走上教学岗位筑牢根基。

随后，赵容菲同学依次就说课与讲课进行了示范。在《云宫迅音》说课环节中，她围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、课堂小结七个核心模块展开阐述。她以“大观念重组”为牵引，串联“丝路音禅”单元文化内涵，紧扣新课标四大核心素养要求，通过任务驱动式教学设计引导学生开展合作探究，最终实现知识的迁移应用，构建起逻辑完整、层层递进的建构式教学框架。在《春节序曲》讲课示范中，她创新性地重组单元主题“中国年节音乐”，通过东北年味中民族乐器的呈现与西北年味中西洋乐器的呈现双主题对比展开教学，既突出了“西为中用”的艺术创新理念，又彰显了中华年节文化的包容性与多样性，展现了扎实的教学功底与灵活的课堂设计能力。

示范结束后，褚晓冬副院长与魏凌霜老师分别进行点评。褚晓冬副院长高度肯定了赵容菲同学教学设计的逻辑性与课堂实施的灵活性，认为其说课环节结构完整、重点突出，讲课环节注重学科融合与学生主体地位，符合中学音乐课堂的教学规律，为在场硕士研究生提供了清晰的实践指引。魏凌霜主任则从教学细节优化、教学情境创设等方面提出建设性意见，鼓励同学们在借鉴优秀经验的基础上，结合自身教学特色与学情实际，探索个性化的教学路径。

在交流互动环节，同学们围绕说课逻辑优化、课堂互动设计、重难点突破等问题积极提问，赵容菲同学结合自身参赛与教学实践经验逐一解答，现场交流氛围热烈。同学们纷纷表示，通过本次活动，不仅深化了对教学技能的理解与把握，更拓宽了教学设计的思路与视野，未来将积极借鉴活动中的优质经验，在教学实践中不断锤炼教学能力。

本次专题活动以竞赛优质成果为桥梁，将“说课+讲课”双示范融入研究生培养过程，为学科教学（音乐）专业硕士提供了直观、鲜活的教学实践范例。音乐学院将持续聚焦音乐教育人才培养核心需求，搭建更多教学实践交流平台，以赛促教、以示范赋能，助力研究生成长为兼具理论素养与实践能力的优秀音乐教育工作者。

网络排版及发布 | 张若晨 王瑞晗

摄影 | 代鹃鸿 李 艺

一审一校 | 代鹃鸿 李 艺

二审二校 | 张微微 褚晓冬

三审三校 | 徐铁军