为深耕师范育人底色，落实“儒美育心 礼乐润行”育人理念，筑牢教育实践根基，鞍山师范学院音乐学院2023级音乐学（师范）专业教育见习与浸润实践活动已圆满收官。从前期周密部署到一线课堂实践，同学们在真实教学场景中淬炼教学素养、涵养育人初心，将礼乐美育理念融入课堂，交出了一份亮眼的实践答卷。

一、精心部署：以礼润师德，筑牢见习根基

4月14日，音乐学院召开教育见习专项工作部署会，为本次见习活动定下基调、明确方向。褚晓冬副院长围绕师德师风建设、见习纪律规范、校园安全管理、入校研学等要求作出整体部署，强调以见习锤炼教学素养、涵养育人初心；魏凌霜主任从中小学音乐课堂观摩、教学实操打磨、一线教研学习、见习成果整理等维度细化任务安排，明晰见习目标、实践重点与考核标准，同时针对儒乐主题音乐课堂教学设计、德育浸润班会开展、课堂环节打磨、师生互动实践等核心内容，为各小组学生组长开展专题教研培训，精准破解备课难点，为见习活动的有序开展筑牢基础。

二、躬行实践：以乐育初心，浸润真实课堂

4月20日—4月24日的见习与浸润实践活动中，同学们分组走进合作中小学，以“沉浸式学习+实操式打磨”的模式，全方位体验一线音乐教学的真实场景。

1.课堂观摩：汲取教学智慧，感受课堂温度

在各校指导教师的带领下，同学们走进中小学音乐课堂，全程观摩优质示范课。从教材解读、教学目标设定到课堂环节设计、互动氛围营造等，大家认真记录教学细节，学习一线教师如何将新课标理念融入课堂，如何调动学生积极性、化解教学难点，更直观地感受到中小学音乐教育“以美育人、以文化人”的育人内涵。部分同学还主动协助任课教师整理教学资料、准备课堂教具，在辅助教学中近距离感受教师职业的责任与担当。

2.实操打磨：立足课堂讲台，锤炼教学本领

在充分观摩学习的基础上，同学们结合“儒美育心 礼乐润行”育人理念，精心打磨儒乐主题音乐课堂教学设计，将传统礼乐文化融入课堂教学中，开展模拟授课与课堂实操。从备课、磨课到课堂讲授，大家在一次次试教中调整教学节奏、优化教学语言、打磨互动环节，魏凌霜主任及见习指导教师全程跟进指导，针对课堂环节、师生互动、教学重难点突破等问题提出改进建议，帮助同学们精准提升教学能力。部分同学还结合中小学学生特点，设计了课桌舞教学、礼乐主题班会等特色活动，在实践中探索美育与德育融合的新路径。

3.教研浸润：对话一线教师，深化教育认知

见习期间，同学们积极参与各校音乐教研组活动，与一线教师围绕中小学音乐教学方法、课堂管理技巧、学生美育培养等话题开展交流研讨。在与教师的对话中，大家不仅了解了中小学音乐教学的实际需求，更深刻认识到“教师”这一职业的内涵与价值，对师范专业的责任与使命有了更清晰的认知。

三、成果初显：知行合一，成长看得见

本次见习与浸润实践活动，是同学们从理论走向实践的重要一步，也收获了实实在在的成长与成效：

1.教学能力显著提升。同学们掌握了中小学音乐课堂教学的基本流程与方法，能够独立完成教学设计与课堂讲授，教学语言、课堂把控、互动引导等能力得到全方位锻炼，从“只会理论”向“能上讲台”迈出了关键一步。

2.在儒乐主题教学与德育浸润活动中，育人理念深度扎根，同学们深刻践行“儒美育心 礼乐润行”育人理念，学会了如何将传统文化与美育教育融入课堂，树立了“以美育人、立德树人”的教育初心。

3.职业认知更加清晰。通过近距离接触一线教学，同学们对教师职业的责任、素养与工作内容有了更全面地了解，坚定了从事教育事业的信念，明确了未来的学习与发展方向。

4.团队协作与沟通能力增强。在小组备课、集体磨课、与师生沟通的过程中，同学们的团队协作、沟通表达与问题解决能力得到提升，学会了如何统筹安排、高效执行，为未来的职业发展积累了宝贵经验。

此次教育见习与浸润实践活动，是音乐学院推进师范专业实践育人的重要一环。未来，学院将持续以教育实践锤炼师范生教学素养，深耕礼乐美育育人路径，助力学子走好从教起步之路，培养更多兼具扎实专业能力与深厚育人情怀的音乐教育人才。

网络排版及发布 | 张若晨 王瑞晗

摄影 | 费瀛萱及见习小组同学

一审一校 | 魏凌霜

二审二校 | 褚晓冬

三审三校 | 徐铁军